分類 課程 目的 簡介 對象
主課程 中文認字基礎 幫助幼兒建立字庫及學習中文的成功感,打好基礎
  • 透過世界級的圖像及故事記憶法,啟發幼兒的右腦學習潛能,一年內高效認讀1,000個中文生字
  • 認字本身不是最終目的,而是令孩子能“盡早閱讀”的最有效方法
  • 介紹常用詞語、短文及簡單唐詩,豐富孩子的常識及使學習更生活化
  • 一對一教學,確保教育質素;小組文字遊戲,透過互動增強學習動機
3歲或以上
閱讀策略課程 II - 篇章閱讀理解 針對性強化閱讀理解的能力,以幫助孩子銜接初小中文課桯
  • 培養獨立閱讀:按學生個別能力及學習進度,訓練獨立閱讀、邊閱讀邊思考、解決問題的能力。
  • 訓練流暢閱讀:篇章用字配合本中心的識字課程,使孩子流利地認讀文字,從而理解閱讀內容,保持閱讀的趣味性。
  • 運用閱讀策略:指導學生在具指定閱讀目標的情境下,有意識地運用閱讀策略解決問題,取得資訊。
  • 銜接初小課程:以初小課程概念編寫文章。題材、體材多元,文學性、科普性並重,並循序加入初小閱讀理解題型。
  • 個人即時回饋:導師觀察學生的思考方式,給予針對性的回饋,促進學習。
4歲或以上
附加課程 閱讀策略課程 I - 繪本及故事書閱讀 教授基本閱讀策略及方法,建立一生愛閱讀、愛中文的態度
  • 選用優秀的兒童文學、得獎圖書,讓幼兒在優質而富童趣的語境中學習基本語法,提升閱讀興趣,建立終生愛閱讀的態度
  • 繪本的內容貼近生活,能幫助幼兒拓濶對個人、群體與世界的認知,累積說話及寫作的素材提升語文能力並從優質而富童趣的語境中,學習基本語法
  • 具體而循序漸進地教授基本閱讀策略,導師以有效的方法從閱讀中訓練孩子的觀察力、猜測力、解難力、組織力、創造力,全面深化閱讀能力
3歲或以上
說話及聆聽訓練 提升幼兒的聽說及語文應用能力,幫助銜接小一課程
  • 從一幅圖畫開始,訓練幼兒的觀察力,運用已習得的詞彙表達想法
  • 循序加入多張圖畫,引導孩子理解圖畫訊息,事情先後次序、因果關係,提升組織力、分析力、理解力
  • 向不同的聽眾説故事,鍛鍊膽量,提升自信
  • 從聆聽故事中,聆出主要訊息,培養專注聆聽的良好態度
  • 鼓勵幼兒嘗試創作句子甚至創編故事,啟發創意
3歲或以上
中文筆順訓練 建立正確的書寫習慣
  • 從訓練幼兒的手部小肌肉及手眼協調開始,協助幼兒建立運用書寫工具的基本能力,包括繪畫直線、斜線及圓圈等
  • 認識中文筆順、部首及部件,應用筆順原則,建立一流的書寫習慣及姿勢
  • 中文生字書寫練習, 訓練字體工整,書寫流暢
  • 以創意圖像學習方式,增加幼兒記憶及學習趣味
4歲或以上
普通話聊天室 (快將推出) 打好普通話基礎,與全球十憶人接軌
  • 把握幼兒階段的語言黃金學習期,並按照幼兒的能力和興趣,以全普通話語境及輕鬆愉快的方式培養孩子普通話的聽、說能力
  • 著重會話訓練及應用,透過每月專題、兒歌唱詠、故事遊戲等內容,把國語的聲母、韻母、聲調、音節等重要會話基礎以生活化的方式教授孩子,避免機械化地背誦,減弱幼兒學習普通話的興趣
  • 如學習進度理想,可選擇參加普通話進深課程,為幼兒普通話水平測和/或朗誦比賽作好準備
4歲或以上
學生年齡/ 級別 建議上課時間 *
3歲/ K1 每星期1至2堂,每堂1小時至1小30分鐘
4歲/ K2或以上 每星期2堂,每堂 1小30分鐘至2小時

喜閱堂的辦公時間 :
逢星期一至六,上午9:30-12:30、下午1:30-6:30 (星期日及公眾假期休息)

* 建議上課時間只供參考,會因應個別學生的情況和需要作調整

全港首創以閱讀為基礎的中文課程

- 全面涵蓋聽、說、讀、寫

專為幼兒而設,把握3至8歲這語文學習黃金時期,以趣味教材及教法全面提升幼兒的中文能力,令幼兒畢生受用。「幼兒喜閱課程」亦緊貼教育局的中國語文課程指引,涵蓋語文教學四個主要教學範疇 ─ 聽、說、讀、寫,讓孩子能順利過渡小學的中文課程要求。

- 右腦培訓

透過世界級的圖像及故事記憶法,啟發幼兒的右腦學習潛能,一年內高效認讀1,000個中文生字,打開孩子喜愛閱讀之門。

- 一對一優質教育

以一對一教授中文, 因材施教,確保教育質素;再配合喜閱堂特別設計的一系列小組活動及趣味中文遊戲深化學習, 帶領小朋友步上一條智趣兼備的中文學習之路。喜閱堂的教材由資深幼兒工作者精心研制,不但能有效教授幼兒中文,教材內容更涵蓋生活百科、中國傳統文化及品德教育等,同時啟發兒童的多元智能。

- 兒童為本

每位幼兒都是一個獨立與獨特的個體,學習表現和成長發展總會有個別差異,我們必須尊重及因才施教。「幼兒喜閱課程」的設計應採用了以兒童為本的方式,從兒童的角度出發, 按照幼兒的能力、需要、學習方式、已有經驗和興趣等,直接從生活環境中取材,再配合幼兒興趣的內容和活動,使他們自發和主動地進行學習,均衡發展,成為喜閱之星!

- 愉快學習

喜愛遊戲是幼兒的天性,遊戲使幼兒能經歷到自由自在、與人合作和分享的樂趣。在愉快的情緒下,幼兒自然有效地學習。遊戲能幫助幼兒表達內心世界和探索現實世界,正是最有效的學習策略。

- 鼓勵家校合作

家長與幼兒有最緊密的接觸,最清楚掌握幼兒的能力、需要及學習方式 。家長提供的資料,可幫助我們更整全地了解幼兒。教師可透過與家長面談分享幼兒學習進度及定期評估結果,與此同時聽取家長的意見,檢視和調節課程,讓幼兒得到最適當的教育。